نصب سرعتگیرهایی توسط معلم در راه ترک تحصیل و مردودی دانش آموزان

زمینه و هدف: در راستای این تحقیق،سازمان آموزش، علم و فرهنگ ملل متحد(یونسکو) اعلام کرد که 244 میلیون کودک در جهان از ادامه تحصیل بازمانده اند،هدف اصلی این پژوهش این هست که دانش آموزان را به حضور منظم در مدرسه ترغیب نمایم و کاهش اضطراب را درآنها سوق دهم چراکه راهنمایی های معلمان،نقش کلیدی در ارتقای تحصیل دانش آموزان دارد.روش:پژوهش حاضریک مطالعۀ کیفی از نوع اقدام پژوهی عملی است که به منظور سنجش روایی از روش سه سویه سازی(مطالعۀ کتابخانه ای،مصاحبه،پرسشنامه) و به منظور سنجش پایایی از روش موازی سازی استفاده کردم.برای جمع آوری داده ها از روش مصاحبۀ عمیق استفاده شد. یافته ها:با تحلیل داده ها و از همه مهم تر با دادن مسئولیت و بزرگ تر جلوه دادن نقاط قوت دانش آموز توانستم رفتار(ترک تحصیل) دانش آموز را اصلاح کنم و او را به ادامه تحصیل هدایت کنم.نتیجه گیری:نتایج این مطالعه دستاوردهای فراوانی برای روش تدریس معلمان در بر دارد چراکه با اطلاعاتی که از مصاحبه و پرسش از صاحب نظران و خبرگان به دست آوردم به این نتیجه رسیدم که دانش آموزی که با مشکل ترک تحصیل رو به رو هست،فطرت و ذات پاک الهی درون خودش را نشناخته و به خودشناسی نرسیده و همواره وابسته به دنیای بیرون از خود است و از خودش استقلالی ندارد و به هیچ عنوان از انگیزۀ درونی برخوردار نیست،چراکه اگر از انگیزۀ درونی برخوردار می بود،هرگز حاضر نمی شد جلوی پیشرفت خود را بگیرد و با ترک تحصیل مانع رسیدن به قلۀ موفقیت خویشتن شود.لذا نیاز به تعلق به خانواده باید در دانش آموز تامین شود تا او آرامش روانی داشته باشد و با خیال راحت در کلاس درس حاضر شود تا بتواند با کسب علم و عمل به علم باعث پیشرفت کشور عزیزمان ایران شود.