بررسی علل افت تحصیلی دانش اموزان در دوران کرونا در مناطق محروم شهرستان چاراویماق

زمینه و هدف: آموزش و پرورش درهمه کشور از جمله استان اذربایجان شرقی در مبحث فقر بین دانش آموزاندر دوران بیماری کوید_19 با چالش ها و شرایط تازه ای روبه‌رو شد و مفهوم مدرسه با تعریف و تصویری که در ذهن مردم نقش بسته بود بسیار فاصله گرفت . مردم مناطق محروم استان از جمله چاراویماق و دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی این ناحیه در حالت عادی از کیفیت آموزشی بالایی برخوردار نبودند به دلیل کمبود امکانات و فقر بین دانش آموزان این شهرستان و روستاهای اطراف و نبود سواد اجتماعی خانواده‌ها در این دوران آسیب بسیار جدی دیدند. هدف از نگارش این مقاله بررسی و سازماندهی شرایط کرونایی در تعلیم و تربیت دانش آموزان ابتدایی مدارس مناطق محروم چاراویماق و روستاهای اطراف و آموزش مجازی و چالش های بوجود آمده در دوران کرونا ، مشکالت حوزه های مختلف اعم از دانش آموزان و معلمان و والدین و پس از آن چالش های پیش رو برای دانش آموزان، والدین،معلمان و مدیران مدارس در دوران پسا کرونا و ارائه راهکار های مناسب مدیریتی برای اداره کلاس و مدرسه و تجزیه و تحلیل مدیریت و اهمیت مدیریت در سازمانها و آموزشگاه ها و مدارس برای ارتقای کیفیت و بدست آوردن نتیجه مطلوب در دوران پسا کرونا و برنامه ریزی مناسب برای بازدهی بالا در این دوران در رابطه با این قشر مهم و آسیب پذیر جامعه یعنی دانش آموزان مقاطع ابتدایی مناطق محروم میباشد .روش پژوهش: مطالعه حاضر یک مطالعه کیفی است که با استفاده از مصاحبه های فردی از 20 نفر از معلمین، 60 نفر از دانش‌آموزان و 20 نفر از والدین صورت گرفته است.یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان میدهد که در دوران کرونا در مناطق محروم دانش اموزان هر چه که از مدرسه فاصله میگیرند با افت تحصیلی قابل توجه‌ی رو برو می شوندنتیجه گیری: با توجه به مشاهدات به دست امده که دانش‌اموزان در دوران کرونا علاوه بر افت تحصیلی در فعالیت های تحرکی و ارتباطات اجتماعی نیز دچار مشکل شده اند بهتر است که در مدارس فعالیت‌های جبرانی برای هر کدام تدارک دیده شود و همچنین خانواده ها نیز بر سواد رسانه‌ای خود بیافزایند.