پیش بینی دشواری تنظیم هیجان بر اساس نگرش مذهبی و انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان دختر متوسطه نظری

تحقیق حاضر، در راستای دشواری تنظیم هیجان بر اساس نگرش مذهبی و انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان دختر متوسطه نظری شهرستان خوی 1402-1401 صورت گرفته است. از نظر هدف جزء تحقیقات کاربردی و از نظر ماهیت پژوهش از نوع توصیفی و به روش همبستگی است. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دور دوم شهرستان خوی، به تعداد 2181 نفر در سال تحصیلی 1402-1401 تشکیل دادند. حجم نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان 327 نفر انتخاب شدند که از طریق نمونه گیری خوشه ای اقدام به انتخاب دانش آموزان دختر مربوطه از مدارس شد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه پرسشنامه نگرش مذهبی سراج زاده(1388)، مقیاس انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال(2010) و مقیاس دشواری در تنظیم هیجان گرتز و روئمر(1999) استفاده شد، پایایی پرسشنامه های مذکور از طریق آلفای کرونباخ، به ترتیب، 779/0، 859/0 و 85/0 بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی(ضریب همبستگی، رگرسیون خطی و رگرسیون چندگانه) استفاده شد که نتایج نشانگر این بود که دشواری تنظیم هیجان بر اساس نگرش مذهبی به صورت معنی داری قابل پیش بینی است، به این صورت که با بهبود نگرش مذهبی، دشواری تنظیم هیجان کاهش می یابد به علاوه نتیجه تحلیل نشان داد که دشواری تنظیم هیجان بر اساس انعطاف پذیری شناختی به صورت معنی داری قابل پیش بینی است، به این صورت که با بهبود انعطاف پذیری شناختی ، دشواری تنظیم هیجان کاهش می یابد، همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان گر این بود که ابعاد اعتقادی، عواطف، مناسکی و توانایی درک چندین توجیه جایگزین قادر هستند تا دشواری تنظیم هیجان را پیش بینی نمایند.