بررسی اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان و عوامل زمینه ای آن

زمینه و هدف: اهمال کاری تحصیلی یکی از پدیده های رایج در بین دانش آموزان است. عوامل متعددی با این پدیده در ارتباط هستند و پیامدهای حاصل از آن نیز در ایجاد موانعی برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش بسزایی دارند. با نظر به اینکه دانش آموزان از مهم ترین پایه های رشد و توسعه ی هرجامعه ای هستند در این پژوهش قصد داریم به بررسی این مفهوم از نگاه پژوهشگران مختلف و عوامل تاثیرگذار در ایجاد این امر و پیامدهای حاصل از آن بپردازیم و راهکارهایی جهت مقابله با این مسئله ارائه دهیم . روش پژوهش: با استفاده از مطالعه کتابخانه ای و جستجوی مقاله ها عوامل زمینه ای و پیامدها شناسایی شد. به منظور شناسایی عوامل مرتبط اعم از عوامل پیشایند زمینه ای،پیامدهای حاصل از این امر و راهکارهای موجود جهت مقابله با اهمال کاری تحصیلی، پژوهش های داخلی و خارجی در این خصوص و تجارب جهانی مرتبط مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت. یافته ها: جمع بندی یافته های مطالعات با کلیدواژه های اهمال کاری تحصیلی نشان داد باید به عوامل زمینه ای از جمله ویژگی-های شخصیتی، سبک فرزندپروری والدین، طرحواره های ناسازگار، کمال گرایی ، سبک مقابله ای و هویت تحصیلی توجه ویژه ای داشت و پیامدهایی در دو طبقه ی تحصیلی و عاطفی تقسیم بندی گردید که اهمیت پرداختن به راهکارهای پیشگیری و مقابله با این امر را بیش از پیش مورد توجه قرار می دهد. بنابراین راهکارهایی با مرور مطالعات انجام شده ارائه گردید.