|
|
|
|
تاثیر بازی‌وارسازی در آموزش و یادگیری ریاضی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خانی کشمرزی فاطمه ,اسلامپور محمد جواد ,اجدادی مهدیه
|
|
منبع
|
هفتمين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش - 1401 - دوره : 7 - هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش - کد همایش: 01220-98023 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
تسلط ریاضی بر سایر علوم و تکنولوژی جدید برکسی پوشیده نیست و این امر ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و درک قوانین آن ایجاد می‌کند. همچنین انگیزه و نگرش مثبت از عوامل تاثیرگذار در یادگیری است به همین خاطر معلمان همیشه به دنبال راهی برای افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان بوده‌اند.آموزش ریاضی با شیوه نوبن بازی‌وارسازی، دارای پتانسیل بهبود نگرش و افزایش انگیزه دانش‌آموزان نسبت به ریاضیات است. در این پژوهش که به صورت توصیفی- مروری صورت گرفته با بررسی جدیدترین منابع و مقالات علمی معتبر و مرتبط از پایگاه‌های اطلاعات داخلی و خارجی بین سال‌های 2017 تا 2022 به تاثیر این رویکرد جدید در انگیزه و یادگیری ریاضی پرداخته‌ایم. نتایج بررسی پژوهش‌های صورت گرفته حاکی از این است که پژوهشگران بسیاری از به‌کارگیری بازی‌وارسازی در آموزش ریاضی حمایت کرده و اذعان داشته‌اند دانش‌آموزان در آموزش به شیوه بازی‌وارسازی به طور فعال شرکت دارند. و همچنین به‌کارگیری این روش با ایجاد انگیزه و جذابیت در فرآیند آموزش سبب بهبود یادگیری و عملکرد ریاضی دانش‌آموزان و افزایش سطح خودکارآمدی و خلاقیت آنان می‌شود.
|
|
کلیدواژه
|
بازی‌وارسازی،گیمیفیکیشن،آموزش ریاضی،یادگیری ریاضی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
mh.aj18@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|