تاثیر وجدان کاری بر هویت سازمانی با نقش میانجی تنبلی اجتماعی (مطالعه موردی مدیران مدارس آموزش و پرورش شهرستان آمل)

هدف از پژوهش حاضر، تاثیر وجدان کاری بر هویت سازمانی با نقش میانجی تنبلی اجتماعی (مطالعه موردی مدیران مدارس آموزش و پرورش شهرستان آمل) می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه مدیران مدارس هر سه دوره تحصیلی شهرستان آمل در سال تحصیلی 1401-1400 به تعداد 211 نفر می باشد. در این پژوهش پژوهشگر از نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده کرده است طبق این روش نمونه‌گیری، پرسشنامه‌ها به صورت تصادفی بین براساس جدول مورگان 122 نفر از مدیرانی که در جلسات مدیران مدارس در آموزش و پرورش شهرستان آمل شرکت نموده بودند، توزیع شد.داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد وجدان کاری (بریک و مانت ؛1991)، هویت سازمانی چنی و پرسشنامه تنبلی اجتماعی (جورج، 1992) جمع آوری گردید یافته های پژوهش نشان داد که وجدان کاری بر هویت‌سازمانی مدیران آموزش و پرورش شهرستان آمل تاثیر دارد. وجدان کاری بر تنبلی اجتماعی مدیران آموزش و پرورش شهرستان آمل تاثیر دارد. تنبلی اجتماعی بر هویت‌سازمانی مدیران آموزش و پرورش شهرستان آمل تاثیر دارد وجدان کاری بر هویت سازمانی مدیران آموزش و پرورش شهرستان آمل از طریق تنبلی اجتماعی اثر غیرمستقیم دارد.