نقش درس مطالعات اجتماعی بر یادگیری حقوق شهروندی و رشد مهارت های اجتماعی (مطالعه موردی: دانش آموزان پایه ششم ناحیه 2 شهر ساری)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مسلمی بورخیلی مریم
|
|
منبع
|
هفتمين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش - 1401 - دوره : 7 - هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش - کد همایش: 01220-98023 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف اصلی این پژوهش «نقش درس مطالعات اجتماعی بر یادگیری حقوق شهروندی و رشد مهارت های اجتماعی» بود. روش پژوهش در این مطالعه توصیفی از نوع زمینه یابی است. جامعه آماری تمامی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه دو شهر ساری در سال تحصیلی 1401-1400 به تعداد 2785 نفر می باشد. تعداد نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 338 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته حقوق شهروندی و پرسشنامه استاندارد مهارت های اجتماعی با پایایی به ترتیب 74/. و 81/0 بود. داده ها با استفاده از آزمون های کولموگروف- اسمیرونف و تی تک نمونه ای به کمک نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که درس مطالعات اجتماعی بر یادگیری حقوق شهروندی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد. همچنین درس مطالعات اجتماعی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد.
|
|
کلیدواژه
|
درس مطالعات اجتماعی،یادگیری حقوق شهروندی،رشد مهارت های اجتماعی،دانش آموزان
|
|
آدرس
|
, iran
|
|
پست الکترونیکی
|
maryammoslemiboorkheili@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|