تبیین رابطه سبک رهبری خدمت‌گزار مدیران بر یادگیری و عملکرد ورزشی معلمان تربیت‌بدنی استان خراسان جنوبی

هدف از این پژوهش تبیین رابطه سبک رهبری خدمت‌گزار مدیران بر یادگیری و عملکرد ورزشی معلمان تربیت‌بدنی استان خراسان جنوبی می‌باشد. روش تحقیق بر اساس هدف کاربردی از نظر شیوه گرداوری داده‌ها توصیفی و نوع رابطه همبستگی و از نظر نحوه اجرا پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق کلیه معلمان تربیت‌بدنی استان خراسان جنوبی (671) نفر بودند که بر اساس فرمول کوکران تعداد 248 به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری پژوهش پرسشنامه رهبری خدمتگزار پترسون (2005) و پرسشنامه قابلیت یادگیری سازمانی اوناگ و همکاران (2014) و پرسشنامه عملکرد ورزشکاران چاربونیو (2001) بود. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌های، با توجه به نرمال بودن داده‌ها، ضریب همبستگی پیرسون مورداستفاده قرار گرفت. نتایج به‌دست‌آمده روابط سبک رهبری خدمت‌گزار مدیران بر یادگیری و عملکرد ورزشی معلمان تربیت‌بدنی استان خراسان جنوبی را معنادار برآورد کرد. با توجه به اینکه این رابطه در جهت مثبت می‌باشد، افزایش هر یک از این دو مولفه منجر به افزایش دیگری و کاهش هر یک از آن‌ها منجر به کاهش متغیر دیگر خواهد شد. در نتیجه مدیران و مسوولین باید با شناخت تفاوت‌های فردی و شناسایی کارکنان پویا و فعال از نیازهای آنان آگاه شوند و سعی در توسعه زیرساخت‌های یادگیری سازمانی با برگزاری کلاس‌ها، کارگاه‌ها و دوره‌های آموزشی اهتمام ورزند تا در کنار ارتقای یادگیری سازمانی معلمان تربیت‌بدنی، عملکرد آن‌ها را هم به شکل فردی و هم از نظر سازمانی بهبود بخشند.