بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی متاورس و واقعیت مجازی در نحوه یاد‌دهی خلاقانه معلمان و یادگیری چند وجهی دانش آموزان

هدف اصلی این مقاله ارائه روند های نوظهور در تحقیقات آموزش پایدار در بررسی جنبه های چند بعدی آمادگی معلمان برای طراحی محیط های یادگیری با فناوری پیشرفته متاورس می‌باشد. مطالعات انجام شده حاکی از آن است که استفاده از کتاب های درسی دیجیتال باعث افزایش کیفیت وکارایی آموزش شده و همچنین در پردازش یادگیری کارآمدتر و حفظ دانش کمک می‌کند. یافته ها نشان می‌دهد که تجربه ساخت واقعیت مجازی به معلمان اعتماد به‌نفس بیشتری برای بهره‌گیری از ظرفیت‌های خلاقانه خود با گسترش مجموعه‌های آموزشی ارائه شده توسط فناوری‌های نوظهور می‌دهد. علاوه بر این، بررسی می‌شود که چگونه ایجاد واقعیت مجازی می‌تواند متاورس را به عنوان برنامه‌ای برای یادگیری سازگار و آموزش پایدار تبدیل کند.