رابطه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و ارتباط جو عاطفی خانواده با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پایه ششم شهر ساری

هدف اصلی این پژوهش «رابطه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و ارتباط جو عاطفی خانواده با سرزندگی تحصیلی» بود. روش پژوهش در این مطالعه توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه دو شهر ساری در سال تحصیلی 1401-1400 به تعداد 2785 نفر می باشد. تعداد نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 338 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد شبکه های اجتماعی مجازی خواجه احمدی و همکاران (1395)، ارتباط جو عاطفی خانواده هیل برن (1964) و سرزندگی تحصیلی دهقانی زاده و حسین چاری (1391) بود. داده ها با استفاده از آزمون های کولموگروف–اسمیرونف و ضریب همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان رابطه منفی معنادار و معکوس وجود دارد. بین ارتباط جو عاطفی خانواده با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.