بازشناسی اثربخشی مولفه های فناوری اطلاعات و ارتباطات (ict) بر سیستم مدیریت آموزشی در ایران

امروزه با توجه به گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات شاهد تغییر و تحولات همه جانبه در زندگی افراد جامعه می باشیم که عرصه تعلیم و تربیت و بالاخص حوزه مدیریت آموزشی مستثنی از این امر نبوده است.مدیریت آموزشی، در بین سایر انواع مدیریت ها از جایگاه ویژه ای برخوردار است. اگر آموزش و پرورش هر جامعه در راس همه مسائل جامعه باشد، مدیریت آموزشی نیز با همان منطق، جایگاه مهمی در بهسازی و توسعه جامعه دارد.فناوری اطلاعات و ارتباطات (ict) می تواند از طرق مختلف بازده علمی مدیریت آموزشی را افزایش دهد و تاثیرات مثبت و بسزایی روی آن داشته باشد. رایانه ها و فناوری های مرتبط با پتانسیل تغییر دهنده بالقوه خود، آموزش و در پی آن نقش معلمان، اساتید و مدیران را دچار دگرگونی کرده اند. توانایی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در تدریس، نیاز به دانش کافی و مهارت در کاربست موفقیت آمیز آن دارد.مقاله حاضر ضمن تعریف فناوری اطلاعات و شناسایی مولفه ها و اهمیت آن سعی بر این موضوع دارد که اثربخشی و کاربردی که فناوری اطلاعات می تواند بر سیستم آموزشی و مدیریت آن در زمینه های مختلف تدریس، یادگیری، ابزارهای کمک آموزشی، کتابخانه های مجازی و... آن داشته باشد.