برسی عوامل موثر در علاقه مندی دانش اموزان پایه ششم در مراکز اموزشی

دانش آموزانی که از طریق یادگیری فعال به فهم و درک مطالب می پردازند نه تنها بهتر یاد می گیرند بلکه دانش آموزانی که از طریق یادگیری فعال به فهم و درک مطالب می پردازند نه تنها بهتر یاد می گیرند بلکه از یادگیری لذت بیشتری نیز می برند.حتی اگر معلم بهترین سخنران باشد و در تمام مدت جلسه ی درس به سخنرانی بپردازد ممکن است یاد گیری صورت گیرد اما این یادگیری به اندازه یادگیری که در موقعیت فعال بوجود می آید؛کامل،جامع و پایدار نیست.از مهمترین راهبرد های فعال کردن دانش آموزان در فرایند یادگیری،استفاده از گروه ها در کالس و ایجاد فرصت بحث و تبادل نظر و پرسش و پاسخ است.اثرات یادگیری از طریق کار گروهی و همیاری را می توان در این چهار مورد خلاصه کرد:1-افراد از یکدیگر می آموزند.2-کارگروهی انگیزه دانش آموز را جهت یادگیری افزایش می دهد.3-احساسات مثبت نسبت به یکدیگر را افزایش می دهد و از جدایی و تنهایی می کاهد و روابط دوستانه ایجاد می کند.4-باعث تقویت مهارت های اجتماعی می گردددر نتیجه این مقاله به این نتیجه می رسیم که در فعالیت های گروهی بر پشتیبانی، تشویق، تقویت و یاری همه ی افراد گروه اهمیت زیادی داده می شود. چنین باور و اعتمادی، عامل محرک فعالیت گروه و مشوق فعالیت فردی در گروه می باشد. دانش آموزان با یکدیگر به تعامل می پردازند، به تشریک مساعی اقدام می کنند، پیشرفت تحصیلی را هم حمایت و پشتیبانی کرده و مسئولیت یادگیری یکدیگررا به عهده می گیرند.