نقش گروه های آموزشی در توانمند سازی حرفه ای معلمان

گروه های آموزشی به عنوان صافی آموزشی و تسهیل کننده ی فرآیند یاددهی یادگیری می باشند. که با تکیه بر اندوخته های علمی در ابعاد آموزشی و کمک آموزشی و با استفاده از ضوابط، مالک ها و معیارهای علمی مناسب و با بهره گیری از نظریات صاحبنظران مختلف به خصوص تجربیات مطرح شده به وسیله ی اندیشمندان مختلف علوم تربیتی و به کارگیری آنها در تعلیم و تربیت راههایی را برای بهبود فرآیندهای یاددهی یادگیری فراهم می سازند. آنها با اندیشه ای فلسفی و به کمک ابزار و تکنولوژی نوین رسالت دارند تا به یاری معلمان بپردازند. بر این اساس اثربخشی فعالیت های آنان تاثیر فراوانی برای جامعه ی آموزشی خواهد داشت.در این مقاله که با روش مطالعه مروری(کتابخانه ای) انجام شده، ضمن بیان نقش محوری گروه های آموزشی در ارتقای کیفیت آموزشی ، گروه های آموزشی هسته و مغز متفکر نظام آموزشی، به فناوری اطلاعات و سواد علمی برای گروه های آموزشی پرداخته شده ، اهمیت تشکیل گروه ها و آگاهی و کاربست اعضای گروه آموزشی از روش های تدریس فعال و مفهوم گروه اندیشی مطرح گردیده است. ماهیت و مفهوم منتورینگ در گروه های آموزشی و وجه افتراق آن با مربیگری و مشاوره موضوعات دیگری هستند که به آنها اشاره شده است. آنچه مهم است توجه به نقش و کارکرد این گروه ها در فرایند تعلیم وتربیت است که به سهم خود، تاثیر بسزائی در ارتقای کیفیت فعالیتهای آموزشی و پرورشی مدارس خواهند داشت.