بررسی مزایا و معایب تغییرات آموزش از حضوری به حضوری و مجازی در دوران کرونا و پساکرونا و مزایا و معایب آن

با شیوع ویروس کرونا همه گمان میکردند که آموزش به تعطیلی کشیده میشود و تا پایان دوران کرونا در حالت رکود و بلاتکلیفی بمانند اما فضای مجازی، ظرفیتی بود که به داد آموزش و مراکز علمی رسید. پژوهش حاضر با هدف بررسی مزایا و معایب تغییرات آموزش از حضوری به حضوری و مجازی در دوران کروناو پساکرونا و مزایا و معایب آن انجام شد. روش پژوهش، کیفی از نوع تحلیل محتو ی، که شامل مراحل: تعریف واحد تحلیل (پاراگراف), کاهش داده ها، استفاده ازنظام مقوله بندی قیاسی، اصالح نظام مقوله بندی ویک طرح کدگذاری قیاسی بر اساس داده‌ها وارائه گزارش از داده‌های کیفی بوده است . حوزه پژوهش دراین مطالعه، شامل کلیه کتب، منابع و مکتوبات چاپی و دیجیتالی دردسترس، پیرامون بررسی مزایا و معایب تغییرات آموزش از حضوری به حضور ی و مجازی در دوران کروناو پساکرونا و مزایا و معایب آن می باشد. برای استخراج پاراگراف‌های مرتبط، ازشیوه فیش برداری از کتبومنابع استفاده گردیده است. روش تجزیه وتحلیل اطلاعات کدگذاری موضوعی بوده که طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری وگزینشی انجام شد. نتایج پژوهش نشان دادکه آموزش مجازی دارای مزایای فوق‌العاده برای دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی آنها از طرق مختلف میشود و استفاده از آن در دنیای کنونی به شدت ضرورت دارد، اما برای استفاده از آن موانع اقتصادی را باید کنار زد و همچنین با برگذاری کلاسهای مناسب، مهارت و آکاهی معلمان و دانش آموزان را در زمینه استفاده از فضای مجازی بالا برد تا اثربخشی آن در افزایش سطح علمی فراگیران کامل شود.