چالش های تبیین در دانشگاه فرهنگیان از منظر اساتید

خداوند متعال شیوه تبیین را برای معرفت بخشی و فهماندن مطالب در پیش گرفته و آن را از شئون ربوبیت خود دانسته و حتی بر خود واجب کرده است. لذا پژوهش حاضر با هدف موانع و چالش های تبیین در دانشگاه فرهنگیان از منظر اساتید انجام شده است. برای نیل به این هدف، روش کیفی از نوع پدیدارشناسی مورد استفاده قرار گرفته است. جامعه آماری پژوهش را مدرسان دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی 402 - 1401 که سابقه تدریس بیش از سه سال را داشتند تشکیل می داد. نمونه از طریق نمونه گیری هدفمند انتخاب شد و با توجه به اشباع نظری 16 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده-ها مصاحبه نیمه سازمان یافته بوده است که پس از بیان اهداف تحقیق و تاکید بر اصل محرمانه بودن؛ مصاحبه با هر مدرس ضبط و مکتوب شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل توصیفی استفاده شده است و جزئیات یافته ها مورد تفسیر قرار گرفت. نتایج نشان داد از جمله چالش های تبیین در دانشگاه می توان به قدرت تبیین و اقناع سازی ضعیف، توان و ظرفیت ضعیف، شیوه و روش تبیین و شرایط تبیین اشاره کرد.