یک تجربه موفق از آموزش‌های آلودگی هوا مبتنی بر هنر برای کودکان

مطالعات متعدد، تجربیات مثبت دوران کودکی در طبیعت را با ظهور نگرانی‌های محیطی بزرگسالان و مشارکت در رفتارهای محیطی مرتبط دانسته‌اند. هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر تلفیق مفاهیم آلودگی هوا با زنگ هنر در کودکان است. روش پژوهش از نوع کاربردی و روش آن، نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون و گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش همه کودکان 6-8 سال شهر رامهرمز است. حجم نمونه 30 کودک می‌باشد که به‌طور تصادفی انتخاب و به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم‌بندی شدند. گروه آزمایش، مفاهیم مربوط به آلودگی هوا را از طریق نقاشی و رنگ‌آمیزی و گروه کنترل بدون آموزش بودند. ابزارهای پژوهش شامل پنج طرح نقاشی محقق ساخته و پرسشنامه محقق ساخته بوده که روایی آن به تائید متخصصان رسیده و پایایی آن با آلفای کرونباخ 721/0 به دست آمده است. داده‌های حاصل با آزمون t گروه‌های مستقل تحلیل شده‌اند. نتایج نشان داد که سطح معناداری به‌دست‌آمده در دو گروه آزمایش و کنترل در ابعاد مختلف مورد آموزش معنادار بوده است. نتیجه کلی اینکه، هنر و نقاشی می‌توانند موجب ارتقای میزان یادگیری کودکان درباره مفاهیم آلودگی هوا شوند.