مطالعه جامعه‌شناختی دیدگاه طرفدار محیط‌زیست کودکان در دوره اول ابتدایی (6 تا 8 سال)

شناخت نوع نگاه کودکان در زمینه محیط‌زیست که بر رفتار آنها تاثیر می‌گذارد، می‌تواند به‌عنوان راهکاری در سطح کلان، از طریق ارائه برنامه‌های مدون آموزشی، در جهت برداشتن گام‌های بزرگ در حفظ محیط‌زیست موثر واقع گردد. این مقاله در پی گزارش کاربرد ابزارهای نگرش سنج برای ارزیابی نگرش‌ها و رفتارهای محیط‌زیستی کودکان کلاس اول و دوم ابتدایی (صد کودک 6 تا 8 ساله) استان گیلان است. هدف از این تحقیق این است که از طریق مطالعه کمی و کیفی با استفاده از مصاحبه کیفی و به‌کارگیری ابزارهای نگرش سنج، نوع نگرش‌های محیط‌زیستی آنها و تاثیر این نوع نگرش بر شیوه رفتار آنها در ارتباط با محیط‌زیست موردمطالعه قرار گیرد. بر اساس نتایج حاصل از تحقیق، بیش از 70 درصد از کودکان موردمطالعه اعلام نمودند که دارای نگرش‌های محیط‌زیستی هستند. بعلاوه بر اساس نوع پاسخ‌های کودکان به گویه های مقیاس سنجش رفتارهای محیطی، در اکثر موارد کودکان نوع رفتار منطبق با محیط‌زیست را در زمینه مصرف و یا سایر موارد انتخاب می‌کنند و ارتباط مثبت و معنی‌داری نیز بین نوع نگرش کودکان در ارتباط با محیط‌زیست و رفتار محیطی آنها وجود دارد؛ اما نتایج تحقیق ارتباطی بین جهت‌گیری‌های محیطی والدین و فرزندانشان نشان نداد.