بررسی رابطه مهارت معلمان در آموزش محیط‌زیست و ایجاد نگرش در دانش آموزان مقطع ابتدایی (موردمطالعه: مدارس شهر اصفهان)

هدف پژوهش؛ بررسی رابطه مهارت معلمان در آموزش محیط‌زیست و ایجاد نگرش در دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه جرقویه علیا، شهر حسن‌آباد اصفهان است. این پژوهش از نظر هدف در حیطه پژوهش‌های کاربردی، بر اساس ماهیت و روش گردآوری داده‌ها؛ توصیفی- پیمایشی و از نظر روش پژوهش؛ نیمه آزمایشی می‌باشد. جامعه آماری پژوهش؛ معلمان مقطع ابتدایی به تعداد 110 نفر که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای 40 معلم انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه ‌(صالحی عمران و آقامحمدی؛1385) مورد استفاده قرارگرفته که آموزش محیط‌زیست در طی 10 جلسه شامل (5 جلسه نگرش محیط‌زیستی و 5 جلسه مهارت محیط‌زیستی) انجام‌شده است. بعد از جمع‌آوری داده‌های پژوهش، اطلاعات و نتایج با استفاده از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون t) و نرم‌افزار spss مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند. یافته‌های پژوهش نشان داد که مهارت معلمان در آموزش محیط‌زیست و ایجاد نگرش تاثیر مثبتی دارد (34/0 sig=). از میان hfuhn مهارت‌های معلمان، بعد تمیز نگه‌داشتن محیط‌زیست با سطح معناداری (05/0 sig=) بیشترین تاثیر را در میان دیگر مهارت‌های معلمان داشته و مهارت صرفه‌جویی در مصرف انرژی با سطح معناداری (27/0 sig=) و بعد صرفه‌جویی در مصرف آب با سطح معناداری (24/0 sig=) در رتبه‌های بعدی قرار دارد.