طراحی مدل تجاری سازی دانش در سیستم های دانشگاهی در هنرستان های فنی و حرفه ای استان قم

پژوهش حاضر با رویکردی تفسیرگرایانه در صدد شناخت چالش‌ها و مشکلات فراروی تجاری سازی دانش و نیز میزان فراهم بودن زیر ساخت های قانونی جهت این امر از نگاه پژوهشگران می باشد و با بهره گیری از یافته های حاصل از مصاحبه‌ها، مبانی نظری و پیشینه پژوهش مدل تجاری سازی دانش را طراحی نموده است. رویکرد پژوهشی به کاربرده شده از نوع روش شناسی کیفی می‌باشد. داده های این پژوهش با استفاده از روش‌های تحلیل اسناد، مشاهده مشارکتی و تکنیک مصاحبه باز و عمیق جمع آوری شده‌اند. با استفاده از روش نمونه گیری نظری و شاخص اشباع نظری، تعداد 9 نفر از پژوهشگران حوزه دانشگاهی و مدیران هنرستان های فنی و حرفه ای در شهر قم به عنوان نمونه جامعه پژوهش مورد مصاحبه قرار گرفتند. یافته­های حاصل از این پژوهش نشان داد که چالش‌های فراروی تجاری سازی دانش در مقولاتی همچون هویت علمی، ناتوانمندی علمی، سیاست‌گذاری، بد انگاری تجاری سازی و ساختار تحقیقات به عنوان تم‌های اصلی شناسایی شده‌اند. همچنین با استفاده از مقولات عمدۀ تغییر در نقش دانشگاه‌ها، ارتقای آکادمیک، سیاست‌گذاری و طراحی مجدد ساختارها، نهادینه کردن تجاری سازی، بسترهای قانونی، شبکه سازی، دستیابی به مزیت رقابتی و در چارچوب نظریه زمینه­ای مدل بهینه تجاری­سازی دانش با تاکید بر حوزه اقتصاد مقاومتی و در چارچوب صنعت مشاوره مدیریت ارائه گردیده است.