تحلیل طرح تحول و نوآوری آموزش در نظام سلامت ایران با رویکرد swot

نوسازی آموزش به معنای رویکرد نوآورانه به آن و ایجاد راه حل هایی در راستای نیازهای حال و آینده جامعه است. شناسایی نقاط ضعف و قوت، فرصت ها و تهدید هایی که دراجرای بسته های تحول و نوآوری در دانشگاه ها وجود دارد می تواند پیامدهای مثبتی جهت ارتقاء کیفیت آموزش پزشکی داشته باشد.لذا این مطالعه با هدف تحلیل طرح تحول و نوآوری آموزش در نظام سلامت ایران با رویکرد swot انجام شد. پژوهش حاضر یک مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل محتوا از بهمن ماه 1400 تا خرداد 1401 انجام شد. افراد شرکت کننده در این مطالعه شامل سیاست گذاران، مطلعین کلیدی و افراد درگیر در اجرای بسته های تحول و نوآوری در آموزش پزشکی بود که به شیوه گلوله برفی و هدفمند انتخاب شدند. به منظور تحلیل داده های کیفی از شیوه graneheim و lundman استفاده گردید. پس از تجزیه و تحلیل و مقایسه مستمر، 658 کد استخراج و 45 زیر مجموعه، 12دسته عمومی و4 دسته اصلی شامل نقاط قوت (نوآوری، همسوئی با سیاست و مبتنی بر شواهد بودن)، نقاط ضعف (مشکلات اجرایی و ادرایی، عدم آگاهی و مشارکت ضعیف ذینفعان)، فرصت ها (ظرفیت نهادی (سازمانی)، روابط بین المللی و مزیتهای تکنولوژیکی) و تهدیدها (عرضه/ تقاضای نامناسب، فقدان مسیرها و انگیزه های شغلی و کمبود منابع) شناسایی شدند.