جایگاه خلاقیت در دوره پیش دبستانی درنظام آموزش و پرورش ایران

با افزایش نوآوری های علمی و تکنولوژی جهان به سمت کاربست علوم متفاوت نموده است و بسیاری از کشورهای پیشرو در حوزه آموزش از دوره پیش از دبستان آموزش های کاربردی جهت فعلیت بخشیدن به تفکر خلاق و نو سوق داده شده، در این پژوهش تلاش شده با استفاده از روش سیستماتیک محتوا، پژوهش های انجام شده و مربوط به حوزه خلاقیت در کشور ایران ، نظرات و کارکردهایی در زمینه خلاقیت در حوزه پیش از دبستان انجام داده اند تحلیل و بررسی شده است ، یافته و نتایج این بررسی بطور دقیق به پژوهش های انجام شده پرداخته شد استفاده از تفکر خلاق عنصر انگیرشی و محرک استعداد دانش آموزان از بدو آموزش های پایه به شمار می آید.