نقش شبکه‌های اجتماعی مجازی در آموزش محیط‌زیست

ایران به‌عنوان یکی از بزرگ‌ترین مناطق نفوذ گوشی‌های هوشمند در سراسر جهان، بیش از 70 میلیون کاربر تلفن همراه قادر به دسترسی به سرویس‌های داده تلفن همراه هستند. با پیشرفت اطلاعات، ارتباطات و فناوری به‌ویژه در فناوری تلفن همراه، ابزارهای مختلف رسانه‌های اجتماعی آنلاین، از قبیل فیس بوک، اینستاگرام، تلگرام، واتس آپ و غیره به سرعت در دهه گذشته توسعه یافته است. ازآنجاکه بررسی تمامی عوامل در چهارچوب یک تحقیق نمی‌گنجد ازاین‌رو هدف پژوهش حاضر آشنایی با میزان سواد زیست‌محیطی دانشجویان دانشگاه پیام نور غرب استان اصفهان و بررسی میزان تاثیر شبکه‌های اجتماعی بر این متغیرها است. روش این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازلحاظ نحوه گردآوری داده‌ها، توصیفی از نوع پیمایشی است. در این پژوهش جامعه آماری عبارت بود از 1271 نفر دانشجو دانشگاه پیام نور غرب استان اصفهان، که به‌صورت تصادفی خوشه‌ای 100 نفر دانشجو انتخاب و موردمطالعه قرار گرفت. ابزار پژوهش پرسشنامه‌ای در پنج بخش است که قبل از اجرا برای افزایش روایی و اعتبار آن به‌صورت آزمایشی به اجرا درآمد. روایی پرسشنامه با نظرخواهی از متخصصان و پایایی با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ (آلفای 871/0) مورد تایید قرار گرفت. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از روش‌های آماری توصیفی و استنباطی از طریق نرم‌افزار spss انجام شد. بر اساس یافته‌های این پژوهش، سواد دانشجویان سطح بالایی را نشان داد. هم‌چنین تنها بین سواد زیست‌محیطی با میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی رابطه معناداری در سطح 05/0 و با ضریب همبستگی نسبتاً پایینی به دست آمد و بین سواد زیست‌محیطی دانشجویان با میزان استفاده آن‌ها از شبکه‌های اجتماعی زیست‌محیطی ارتباط معنی‌داری حاصل نشد.