بررسی نقش پیچیدگی سازمان در میزان توانمندسازی کارکنان آموزش و پرورش یزد

امروزه سازمان ها برای پایداری، رقابت و دستیابی به اهداف خود به نیروهای کارآمد، دانا و توانا متکی است. توانمندسازی کارکنان یکی از ابزارهای اصلی مربوط به عملکردهای رهبری و مدیریتی برای تحقق این امر می باشد. در پژوهش حاضر، نقش پیچیدگی سازمانی بر توانمندسازی کارکنان آموزش و پرورش یزد مورد بررسی قرار می گیرد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع ماهیت توصیفی – پیمایشی است. جامعه آماری کارکنان آموزش و پرورش یزد که شامل 93 نفر می باشد و از بین آنها 60 نفر طبق جدول کرجسی – مورگان با روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند که از این تعداد 57 نفر پاسخگو بودند. به منظور گرد آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد اسپریتزر برای سنجش میزان توانمندی کارکنان و همچنین برای سنجش ساختار پیجیدگی از پرسشنامه استاندارد رابینز استفاده شد و روایی آنها، چون استاندارد بودند به تایید استادان رسید، همچنین پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه گردید. تجزیه و تحلیل داده ها به کمک نرم افزار spss 22 انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که پیچیدگی سازمانی بر توانمندسازی کارکنان آموزش و پرورش یزد اثر دارد. در واقع سازمان با پیچیدگی کمتر زمینه ی بروز توانمندی کارکنان را ایجاد می کند و آموزش و پرورش یزد باید به این امر توجه کند.

investigating the role of organizational complexity in the empowerment of yazd education staff

today, organizations rely on efficient, knowledgeable and capable forces for stability, competition and achieving their goals. empowering employees is one of the main tools related to leadership and management functions to realize this. in the current research, the role of organizational complexity on the empowerment of yazd education staff is investigated. this research is applied in terms of purpose and descriptive-survey in terms of nature. the statistical population of yazd education staff, which includes 93 people, and among them 60 people were selected as a sample according to the karjesi-morgan table with simple random sampling method, of which 57 people responded. in order to collect data, standard spritzer questionnaires were used to measure the ability of employees, and robbins standard questionnaire was used to measure the complexity structure, and their validity was approved by the professors, as they were standard, as well as the reliability of the questionnaire through cronbach s alpha coefficient. was calculated. data analysis was done using spss 22 software. the results of the research showed that organizational complexity has an effect on the empowerment of yazd education staff. in fact, the organization with less complexity creates the basis for the development of employees capabilities, and yazd education and training should pay attention to this.