|
|
نقش رسانه در تعلیم و تربیت اسلامی (با تکیه بر مکتب شهید سلیمانی)
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اشرف زاده افشار اسما ,خراسانی پاریزی ابراهیم
|
منبع
|
چهارمين كنفرانس ملي نوآوري و تحقيق در فرهنگ، زبان و ادبيات فارسي - 1401 - دوره : 4 - چهارمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در فرهنگ، زبان و ادبیات فارسی - کد همایش: 01220-38365 - صفحه:0 -0
|
چکیده
|
این مقاله بر ان است نقش رسانه درتعلیم و تربیت اسلامی(باتکیه بر مکتب شهیدسلیمانی )را بررسی کند در این راستا سوال مقاله اینگونه طرح شد نقش رسانه در تعلیم و تربیت اسلامی با تکیه برمکتب شهید سلیمانی چیست ؟برای ادامه این مقاله و پاسخ به این سوال از منابع دست اول قدیم و تحقیقات جدید و روش توصیفی استفاده شد و نتایج حاصله به این صورت بود مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی ریشه در دوران درخشان دفاع مقدس دارد. این مکتب کارآمدی خود را در عمل ثابت نموده و کاربست آن در حیطههای مختلف فردی و اجتماعی، منجر به تکرار تجربههای شیرین پیروزی و عاقبت بخیری خواهد شد. یکی از حیطههایی که به مراتب نیاز بیشتری به رشد و نمو در درون این مکتب دارد، رسانه است و این نیاز حیاتی برای رسانه ملی به عنوان جلودار تهاجم فرهنگی دشمن، به وضوح حس میشود سردار شهید حاج قاسم سلیمانی به تنهایی و بطور عملی نماد یک رسانه متحرک، تولید کننده و یک فرستنده پرقدرت پیام در سطح منطقه و حتی جهانی بود.شهید حاج قاسم سلیمانی از بهترین استراتژیستهایی بود که جنگ نرم را میفهمید و براین نکته واقف بود که اهمیت جنگ نرم همانند جنگ سخت و حتی برخی اوقات مهم تر است و شرکت مستمردر یادواره شهدا و اردوی راهیان نور و مراسمات متعدد مذهبی و فرهنگی در این راستا بود.وصیت نامه ایشان هم در راستای اهمیت انتقال دیدگاههای سیاسی و فرهنگی ایشان که اهمیت درک جنگ نرم برای نسل حاضر و آیندگان است..از شاخص های سیره ایشان در مسائل مختلف عملگرا بودن ایشان بود مصداق حدیث : دعوت کننده مردم به حق باشید به غیر زبان هایتان. یعنی با عمل.سردار قاسم سلیمانی با حرکت، رفتار و حتی لباس پوشیدن، خندهها و حضور در جبهههای مختلف و با ارتباطی که با بچههای رزمنده میگرفت و سابقهای که داشت خود به تنهایی یک رسانه بود و پیام میداد
|
کلیدواژه
|
رسانه ،تعلیم،تربیت،شهید سلیمانی
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
the role of media in islsmic education (based on the school of shahid soleimani) (badf
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|