اهمیّت دو نظریۀ«متن محوری و مولّف محوری» در نقد ادبیات کودک و نوجوان

با بررسی و شناخت تاثیر نظریه های سه گانه یعنی «مخاطب محور، مولّف محور و متن محور» در آثار کودکان و نوجوانان می توان به نتایج مطلوب تری در اثبات ارزشمندی یا ضعف آثار دست یافت .پژوهشگر می کوشد با بررسی نظریه های «متن محوری و مولّف محوری» در آثار کودک و نوجوان، اهمیّت توجّه به نظریه های مذکور را در نقد ادبیات کودک و نوجوان نشان دهد و معتقد است کارکرد نظریه های سه گانۀ فوق الذّکر در آثار کودکان و نوجوانان با آثار بزرگسالان تفاوت دارد و این تفاوت ناشی از ویژگیهای خاص مخاطب است که باید مورد توجه قرار گیرد. روش پژوهش توصیفی_تحلیلی و گردآوری داده ها اغلب به روش کتابخانه ای است.

the importance of the two theories 'text-centered and author-centered' in criticizing children's and adolescent literature

by examining and recognizing the effect of three theories, namely audience-centered, author-centered and text-centered in the works of children and teenagers, more favorable results can be achieved in proving the value or weakness of the works. by examining the theories of text-centered and author-centered in the works of children and teenagers, he tries to show the importance of paying attention to the mentioned theories in criticizing the literature of children and teenagers, and believes that the above-mentioned three theories work. the works of children and teenagers are different from the works of adults, and this difference is due to the specific characteristics of the audience that must be taken into account. the method of descriptive-analytical research and data collection is often library method.