بررسی حکایت رسول روم و خلیفه عمر بر اساس مهارت‌های زندگی

مهارت‌های زندگی مجموعۀ ده‌زوج مهارت اساسی هستند که سازمان بهداشت جهانی به‌منظور افزایش کیفیت زندگی و سلامت روانی افراد در رویاروی با کنشها و کشمکش‌های زندگی وضع‌کرد. این‌مهارت‌ها ابزار پیشبرد کارهای فرد در موقعیت‌های سخت و اضطراب‌زا می‌باشند؛ چنانکه فرد با دارابودن آنها احساس انگیزه‌مندی و افزایش اعتمادبه‌نفس می‌کند و بر احساس فرد نسبت به خود و دیگران و نیز ادراک دیگران از وی موثر خواهدبود. این‌مهارت‌ها مشتمل بر ده‌زوج‌‌مهارت اصلی و اساسی هستند که عبارتند از: خودآگاهی و هم‌دلی، ارتباط موثر و روابط بین فردی، مدیریت هیجانها و رهایی از تنش، حل مسئله و تصمیم‌گیری و تفکر خلاق و نقادانه از سوی دیگر ادبیات فارسی دارای آثار فراوان تعلیمی است که بسترهای مناسبی برای استخراج مهارت‌ها و روش‌های زیستن‌اند. مثنوی معنوی مولانا یکی از همین‌آثار است که دربردارندۀ آموزه‌های فراوانی در باب موضوعات گوناگون است که موضوع مهارت‌های زندگی از همین‌دست موارد به‌شمارمی‌آید. مطالعۀ موردی حکایتی از مثنوی معنوی با عنوان: «آمدن رسول روم تا امیرالمومنین عمر رضی‌الله عنه و دیدن او کرامات عمر را رضی‌الله عنه» از منظر مهارت‌های زندگی این‌جستار را می‌سازد. با روش توصیفی-تحلیلی و همچنین بررسی منابع کتابخانه‌ای دربارۀ مهارت‌های زندگی و کاربست آنها در متن مورد نظر دریافتیم که مهارت ارتباط موثر و روابط بین‌فردی بارزترین مهارت موجود در متن است و مولانا آموزه‌هایی را تبیین‌می‌کند که هم‌سو با مهارت‌های تعریف‌شده است اما در عین حال با مصوبۀ سازمان بهداشت جهانی متفاوت اند.

investigating the story of rasul rum and caliph omar based on life skills

life skills are a set of ten basic skills that the world health organization established in order to increase the quality of life and mental health of people in facing the actions and struggles of life. these skills are a tool to advance one s work in difficult and anxiety-provoking situations; as a person will feel motivated and increase self-confidence by having them, and it will affect the person s feelings towards himself and others, as well as others perception of him. these skills include ten main and basic skills, which are: self-awareness and empathy, effective communication and interpersonal relationships, managing emotions and getting rid of tension, problem solving and decision-making, and creative and critical thinking. on the other hand, persian literature has many educational works that they are suitable platforms for extracting skills and ways of living. maulana s masnavi is one of these works that contains many teachings on various subjects, of which the subject of life skills is one of these. the case study of an anecdote from masnavi al-manavi with the title: the arrival of the messenger of rome to amir al-mu minin umar, may god be pleased with him, and his seeing the virtues of umar, may god be pleased with him is the approach of this research from the perspective of life skills. with the descriptive-analytical method as well as the review of library resources about life skills and their application in the target text, we found that the skill of effective communication and interpersonal relationships is the most obvious skill in the text and that rumi explains teachings that are in line with the defined skills but at the same time with the approval of the world health organization is different