روش کاوشگری هدایت شده: مطالعه مروی آرایش الکترونی و موازنه

ذهن انسان فعال است و معلم شرایط یادگیری را ایجاد می‌کند و مهارت های ذهنی و قابلیت‌های تفکر را تقویت می‌نماید .روش تدریس از مهم ترین عناصری است که در تحقق هدف‌های آموزشی به طور فزاینده­ای موثر می باشد.کاوشگری روشی پژوهشی است که می‌تواند ما را در درک چه و چگونگی جهان پیرامون یاری کند. این مقاله با به کارگیری الگوی تدریس کاوشگری هدایت شونده  به بررسی اثر بخشی در یادگیری مفهوم موازنه و آرایش الکترونی پرداخته‌است. روش پژوهش انجام شده مروری - توصیفی با رویکرد کاربردی است. در این کار پژوهشی تعدادی کاربرگ که برای اهداف مورد نظر در کلاس درس شیمی تهیه و اجرا شده‌‌اند معرفی می‌گردد. با تدوین کاربرگ هایی مبتنی بر چرخه کاوشگری هدایت شده، فراگیر داده ها را محک می‌زند و توضیحات را به منظور توسعه مفاهیم شیمیایی می‌نویسند. مشاهده‌ها در بررسی نشان داد که این الگوی تدریس موجب فعال شدن دانش‌آموزان و مشارکت کامل آنان در امر آموزش و یادگیری می‌شود.

guided exploration method: a study of electronic arrangement and balance

the human mind is active and the teacher creates learning conditions and strengthens mental skills and thinking abilities. teaching method is one of the most important elements that are increasingly effective in achieving educational goals. exploration is a research method that can help us understand what and how the world around us is.this paper uses guided probe teaching model to investigate the effectiveness of balancing concept and electronic arrangement. the research method is a descriptive review with an applied approach. in this research work, a number of worksheets that have been prepared and implemented for the desired purposes in the chemistry classroom are introduced. by compiling worksheets based on guided probe cycles, the learner benchmarks the data and writes explanations for the development of chemical concepts. observations of this study showed that this teaching model leads to the activation of students and their full participation in teaching and learning.