بررسی تاثیر هوشیاری کارآفرینانه بر قصد کارآفرینی با نقش تعدیل‎گر سلامت روان‌شناختی در میان دانشجویان روان‌شناسی

در دهه‌های اخیر، دانشگاه‌ها با توجه به رویکرد دانشگاه کارآفرین سازوکارهای گوناگونی برای حمایت از تجاری‌سازی ایده‌های نوآورانه و دستاوردهای پژوهشی تدارک دیده‌اند. در این راستا، توسعه فرهنگ کارآفرینی در میان دانشجویان از اهمیت چشمگیری برخوردار است. دانشجویان باید به‌عنوان هدف اصلی برنامه‌ها و سازوکارهای دانشگاهی، قصد کارآفرینانه را در خود تقویت کرده و از آن برای راه‌اندازی کسب‌وکارها استفاده نمایند. قصد کارآفرینانه، به‌عنوان یک باور پذیرفته‌شده برای راه‌اندازی کسب‌وکار جدید و برنامه‌ریزی آگاهانه در آینده، از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. عوامل متعددی می‌توانند قصد کارآفرینی را تحت تاثیر قرار دهند. از جمله این عوامل می‌توان به هوشیاری کارآفرینانه و سلامت روان‌شناختی اشاره نمود. از این‌رو پژوهش حاضر به بررسی تاثیر هوشیاری کارآفرینانه بر قصد کارآفرینی با نقش تعدیل‌گر سلامت روان‌شناختی در میان دانشجویان روانشناسی پرداخته است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و با روش توصیفی-پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان رشته روانشناسی در  موسسه آموزش عالی فاطمیه شیراز هستند که از بین آن‌ها 183 نفر به‌صورت تصادفی ساده انتخاب شده‌اند. نتایج نشان داد که هوشیاری کارآفرینانه و سلامت روان‌شناختی اثرات مثبت و معناداری بر قصد کارآفرینی دارند، با این وجود، اثر تعدیلگر سلامت روان‌شناختی بر رابطه بین هوشیاری و قصد کارآفرینی تایید نشد. بنابراین، هوشیاری کارآفرینانه می‌تواند به‌شدت قصد کارآفرینی را تحت تاثیر قرار دهد و سلامت روان‌شناختی نیز عامل موثری در پیدایش قصد کارآفرینی است. در عین‌ حال، تاثیر هوشیاری بر قصد کارآفرینی در میان دانشجویان با سطوح مختلف سلامت روان، تفاوتی را نشان نداد. تدوین و اجرای برنامه‌ها و سیاست‌های دانشگاهی با تاکید بر تقویت هوشیاری کارآفرینانه و ارتقاء سلامت روان‌شناختی دانشجویان، به‌ویژه در رشته روانشناسی پیشنهاد می‌گردد.

investigating the impact of entrepreneurial alertness on entrepreneurial intention with the moderating role of psychological well-being among psychology students

in recent decades, universities have adopted the entrepreneurial university approach, implementing various mechanisms to support the commercialization of innovative ideas and research outcomes. in this context, fostering an entrepreneurial culture among students is paramount. students should be the primary target of university programs and mechanisms, aiming to enhance their entrepreneurial intention and utilize them for starting new businesses. entrepreneurial intention, recognized as a significant belief in starting a new business and making informed plans, holds special importance. various factors can influence entrepreneurial intention, including entrepreneurial alertness and psychological well-being. therefore, this study examines the impact of entrepreneurial alertness on entrepreneurial intention with the moderating role of psychological well-being among psychology students. this research is applied in nature and conducted using a descriptive survey method. the statistical population of this study includes all psychology students at the fatemieh higher education institute in shiraz, from which 183 students were randomly selected. the results showed that entrepreneurial alertness and psychological well-being positively and significantly affect entrepreneurial intention. however, the moderating effect of psychological well-being on the relationship between alertness and entrepreneurial intention was not confirmed. thus, entrepreneurial alertness can significantly influence entrepreneurial intention, and psychological well-being is also an effective factor in the emergence of entrepreneurial intention. nonetheless, the impact of alertness on entrepreneurial intention did not vary among students with different levels of psychological well-being. it is recommended that university programs and policies that emphasize enhancing entrepreneurial alertness and promoting students' psychological well-being, particularly in psychology, be designed and implemented.