|
|
|
|
دراسة شعر السید محمّد علی العدنانی الغریفی من منظور اسلوبی (المستوی الترکیبی نموذجا)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
فرهانی عرب مسعود ,آبدانان مهدی زاده محمود ,عچرش خیریة
|
|
منبع
|
علوم اللغة العربية - 1403 - شماره : 6 - صفحه:23 -52
|
|
چکیده
|
انّ الاسلوبیة منهج لسانی یتناول دراسة النصوص الادبیة، ومن اهمّ سماتها استکشاف العلاقات اللغویة القائمة فی النص، وکذلک البحث عن الخصائص الفنیة التی تمیّز النص عن الآخر. یستهدف البحث دراسة السمات الاسلوبیة الترکیبیة فی شعر الشاعر الخوزستانی -السید محمّد علی العدنانی الغریفی- عبر دواوینه الشعریة، تمّ اعداد هــذا البحث وفق المنهج الاسلوبی ثم الوصفی التحلیلی للعثور علی نماذج الصور الاسلوبیة الترکیبیة فی دواوینه والابانة عن قصدیة الشــاعر من توظیفها. تظهر نتائج البحث انّ الشاعر استخدم انماط الانزیاح الترکیبی کنقطة الالتقاء بینه وبین المتلقی؛ الامر الذی عزز من شعریته، وعکس مدى فاعلیة متلقیه مع خطابه، حیث اسهم التقدیم والتاخیر بالانحراف فی نظام الجملة عن ترتیبها المالوف الى تراکیب جدیدة، فانشا دلالات وایحاءات متنوعة؛ کما ساهم اسلوب الحذف فی انتاج الدلالة وابداعها، فاستطاع الشاعر من خلال هذا المتغیر الاسلوبی تحقیق الغایات والدلالات التی رامها، وتلبیة المقتضیات التی تطلبتها شعریة الکلام، کما تمکن بواسطته من اشراک المتلقی فی العملیة الابداعیة من خلال الدفع به الى اعمال ذهنه فی تقدیر المحذوف. انّ الشاعر استخدم الاسـالیب الانشـائیة کوسیلة واداة مهمـة تمــیط اللثــام عــن جمالیــات الــنص الادبی ومیزاتــه الفنیــة ولقــد اصــبحت الاســالیب الانشائیة جزءاً لا یتجزا من بنیة النص الشعری للشاعر والتی قـد شـغلت حیزاً کبیراً من مساحته. وقد تراکمت الاسالیب الانشائیة الطلبیة کسِمة من سمات شعره، وکثرت ادواتها بشکل لافت، ولعلّ هذا راجع الى بث الشاعر ما یصطرع فی دواخل نفسه من مشاعر واحاسیس فی سبیل الترویح عن هذه النفس من جهة، والارتفاع بشعریة النص من جهة اخرى.
|
|
کلیدواژه
|
الاسلوبیة، المستوی الترکیبی، المتلقی، الاسالیب الانشائیة.
|
|
آدرس
|
جامعة شهید تشمران اهواز, اللغة العربیة وآدابها, ایران, جامعة شهید تشمران اهواز, قسم اللغة العربیة وآدابها, ایران, جامعة شهید تشمران اهواز, قسم اللغة العربیة وآدابها, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|