نقش سرمایه اجتماعی در نشاط ذهنی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

ارتقای شادی و نشاط ذهنی دانش آموزان از اهداف علم روانشناسی در عصر حاضر هست، لذا مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش سرمایه اجتماعی در میزان نشاط ذهنی دانش‌آموزان متوسطه دوم انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی هست. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه دهم متوسطه دوم منطقه دو بردسیر کرمان در سال تحصیلی 1402-1401 بودند که 100 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس به‌عنوان نمونه انتخاب شدند؛ و به پرسشنامه‌های سرمایه اجتماعی پاژاک (2006) و نشاط ذهنی ریان و فردریک (1997) پاسخ دادند. داده‌ها با روش‌ همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با نرم‌افزار spss نسخه 22 تحلیل شدند. نتایج نشان داد همبستگی بین سرمایه اجتماعی بانشاط ذهنی مثبت و معنی‌دار می باشند. همچنین سرمایه اجتماعی به شکل مثبت و معنی‌داری نشاط ذهنی دانش‌آموزان را پیش‌بینی می‌کنند. (01/0>p). نتایج حاصل از این پژوهش راهگشای تحقیقات بیشتر در حوزه مداخلات مربوط به تاثیر حمایت اجتماعی در نشاط اجتماعی خواهد بود.