مفهوم سازی مشارکت زنان در اقتصاد دانش بنیان با توجه به نقش آموزش دانشگاهی

این مقاله بخشی از پروژه‌ای است که هدف آن مفهوم‌سازی اقتصاد دانش بنیان (ke) در ایران است، با تمرکز بر جنسیت در رابطه با آموزش، اشتغال، شاخص توسعه انسانی، نوآوری و ict. از روش کمی استفاده می کند. با این حال، داده های مورد استفاده، داده های ثانویه است که از منابع مختلف دولتی و غیردولتی جمع آوری شده است. روشهای تحلیل آماری مختلف شامل آمار توصیفی، نمودارها، همبستگی و تحلیل روند انجام شد. این مقاله نشان داد که علیرغم اهمیتی که به ke و توانمندسازی زنان داده می‌شود، تفاوت‌های جنسیتی در رابطه با اشتغال، نوآوری و ict مشاهده شد. طبق داده‌های ما، این مولفه‌ها با رتبه فعلی کشور تحت kei همبستگی مثبت دارند. این مقاله نشان می‌دهد که اگرچه میزان فارغ‌التحصیلان زن از آموزش عالی کمی بیشتر از مردان است، اما این تفاوت به مشارکت در بازار کار، به‌ویژه در مشاغل مرتبط با ke ترجمه نمی‌شود. همچنین مشخص شد که اگرچه رتبه ایران در زمینه نوآوری و فناوری اطلاعات و ارتباطات در سطح بین المللی پایین بود، اما اطلاعات عمومی در رابطه با بعد جنسیتی وجود نداشت. این نشان می‌دهد که جنسیت به‌عنوان عاملی حیاتی در بهبود رتبه کشور در این مولفه‌ها درک نشده است. این مقاله با برجسته کردن کاستی‌های سیستم ملی نوآوری که توسط آموزش، ثبت اختراع و نوآوری منعکس شده است، به پایان می‌رسد. این پژوهش تحقیقات بیشتری را در مورد استفاده از زنان در مشاغل مرتبط با ke پیشنهاد می کند و خواستار گنجاندن بعد جنسیت به عنوان متغیری در هر برنامه ریزی یا مطالعات آتی مرتبط با اقتصاد دانش بنیان است.

conceptualizing women's participation in the knowledge-based economy according to the role of university education

this article is part of a project that aims to conceptualize knowledge-based economy (ke) in iran, focusing on gender in relation to education, employment, human development index, innovation and ict. it uses a quantitative method. however, the data used is secondary data collected from various government and non-government sources. various statistical analysis methods including descriptive statistics, graphs, correlation and trend analysis were performed. this paper showed that despite the importance given to ke and women's empowerment, gender differences were observed in relation to employment, innovation and ict. according to our data, these components are positively correlated with the country's current ranking under kei. this paper shows that although the rate of female higher education graduates is slightly higher than that of males, this difference does not translate into labor market participation, especially in ke-related occupations. it was also found that although iran's ranking in the field of innovation and information and communication technology was low at the international level, there was no public information regarding the gender dimension. this shows that gender is not perceived as a critical factor in improving the country's ranking in these components. the paper concludes by highlighting the shortcomings of the national innovation system as reflected by education, patenting and innovation. this research suggests more research on the use of women in ke-related jobs and calls for the inclusion of the gender dimension as a variable in any future planning or studies related to the knowledge-based economy.