تاثیر تحصیل در مقطع کارشناسی بر بهره‌وری کل عوامل تولید در زیربخش‌های صنعت

یکی از مهمترین رسالت‌های دانشگاه تربیت نیروی کارآمد و موثر مورد نیاز اقتصاد است. در این راستا هر چه سطح تحصیلات با فرآیندهای تولیدی در زیربخش‌های صنعتی بالاتر باشد، بازدهی و بهره‌وری در فرآیندهای تولیدی افزایش یافته است و به این واسطه رشد اقتصادی نیز افزایش می‌یابد. مطالعه حاضر با استفاده از شواهد آماری صنایع ایران برای دوره زمانی 1398-1389 و رهیافت گشتاورهای تعمیم یافته به بررسی اثر تحصیلات بر بهره‌وری تولید در زیربخش‌های صنعتی می‌پردازند، نتایج برآوردها نشان می‌دهد که میانگین بهره‌وری کل عوامل تولید از رقم 27/5 در سال 1389 به رقم 3/5 در سال 1398 افزایش یافته است. همچنین سهم نیروی کار دارای تحصیلات لیسانس از رقم 12 درصد در سال 1389 به رقم 6/23 درصد در سال 1398 افزایش یافته است. برآوردها نشان می‌دهد که افزایش سهم نیروی کار دارای تحصیلات لیسانس و بالاتر اثر مثبت و معنی‌داری را بر بهره‌وری کل عوامل تولید دارد، اما اثر نیروی کار و سرمایه با وجود سهم نیروی کار دارای تحصیلات لیسانس و بالاتر بر بهره‌وری کل عوامل تولید منفی و معنی‌دار است، که این مسئله دلالت بر اثرگذاری تحصیلات بر ترکیب نهاده‌های تولیدی است، اما هزینه تحقیق و توسعه اثر معنی‌داری بر بهره‌وری کل عوامل تولید ندارد.

the effect of undergraduate education on the total productivity of production factors in industry sub-sectors

one of the most important missions of the university is to train the efficient and effective workforce needed by the economy. in this regard, the higher the level of education with production processes in industrial sub-sectors, the efficiency and productivity in production processes has increased and thus economic growth also increases. the present study investigates the effect of education on production productivity in industrial sub-sectors by using the statistical evidence of iranian industries for the period of 2018-2019 and the generalized moments approach. the results of the estimations show that the average productivity of the total factors of production is 5.27 in 2019. it has increased to 3.5 in 2018. also, the share of the workforce with a bachelor s degree has increased from 12% in 2018 to 23.6% in 2018. estimates show that increasing the share of the labor force with a bachelor s degree or higher education has a positive and significant effect on the productivity of the total factors of production, but the effect of labor and capital despite the share of the workforce with a bachelor s degree or higher education on the productivity of the total factors of production is negative and significant. , which indicates the effect of education on the composition of production inputs, but the cost of research and development does not have a significant effect on the productivity of all production factors.