جایگاه الهام کارآفرینانه در آموزش‌ کارآفرینی در نظام آموزش عالی

الهام مستلزم ایجاد انگیزه، انرژی و هدایت رفتار به سمت هدف مورد نظر است و نیز شامل یک محرک، مانند یک شخص، ایده یا رویداد می‌شود که ممکن است بر افکار و رفتارهای جدید فرد در دستیابی به اهداف مورد نظر او یاری رساند. در چارچوب کارآفرینی، الهام کارآفرینانه به عنوان تغییر در قلب‌ها (احساسات) و ذهن‌ها (انگیزه) و برانگیخته شدن توسط رویدادها یا ورودی‌های برنامه کارآفرینانه شناخته می‌شود که در جهت تمایل به کارآفرین شدن شکل می‌گیرند. اغلب در حوزه مقاصد کارآفرینانه چیزی بیش از اطلاعات، پیشینه، شخصیت یا شناخت فرد وجود دارد و آن این است که آیا فرد عاشق حرفه کارآفرینی است و یا فرصت کارآفرینانه را به جای ارزیابی‌های کاملا منطقی، از طریق احساسات و ترجیحات شخصی خود برمی‌گزیند. در همین راستا پژوهش حاضر ضمن توجه به مفهوم آموزش‌کارآفرینی، به مرور مفهوم و مطالعات حوزه الهام کارآفرینانه می‌پردازد تا چارچوب نظری این مفهوم نسبتا مغفول را برای مطالعات آتی پژوهشگران در این حوزه روشن‌تر نموده و پیشنهاداتی در حوزه شکل‌بندی آموزش‌های کارآفرینانه در موسسات آموزش عالی و دانشگاه‌ها ارائه دهد.

the place of entrepreneurial inspiration in entrepreneurship education in the higher education system

inspiration involves creating motivation, energy, and directing behavior toward a desired goal, and also includes a stimulus, such as a person, idea, or event, that may help a person s new thoughts and behaviors in achieving his or her desired goals. in the context of entrepreneurship, entrepreneurial inspiration is defined as changes in hearts (emotions) and minds (motivation) and triggered by events or inputs to the entrepreneurial program that shape the desire to become an entrepreneur. often in the field of entrepreneurial intentions, there is more than information, background, personality or knowledge of a person, and that is whether a person loves the entrepreneurial profession or chooses an entrepreneurial opportunity through her feelings and personal preferences instead of completely logical evaluations.in this regard, the current research, while paying attention to the concept of entrepreneurship education, reviewed the existing studies in the field of entrepreneurial inspiration and after reviewing the findings of the existing studies, it came to the conclusion that entrepreneurial inspiration played a key role in the impact of entrepreneurship education on shaping entrepreneurial intentions and intentions. the present article, with a review method, has tried to clarify the theoretical framework of this relatively neglected concept for the future studies of researchers in this field and to provide suggestions in the field of entrepreneurship training in higher education institutions and universities.