راهبرد های موثر در تدریس جغرافیا

وجود دید و تفکر سیستماتیک همراه با پیامد آمورشی از عوامل مهمی است که درس جغرافیا را با سایر رشته ها متمایز می کند، شیوه های یاددهی و تدریس در کمترین زمان توسط معلم به سمت اهداف آموزشی بکار گرفته می شوند، راهبرد هایی که برای تدریس انتخاب می شود ممکن است در یک جلسه چندبار تغییر کند، با این وجود شیوه های تدریس باید مناسب با عناصر قبلی یعنی رفتاری و شرایط تعیین شوند. یکی از راهبردهای موثر در آموزش جغرافیا ،روش کار گروهی است، نام این شیوه ندریس teamwork می باشد، و شامل مراحل تدریس، آموزش و آموختن می‎باشد. برخی اوقات دانش ‎آموزان به صورتهای تک نفره یا گروهی در فعالیت‎های آموزش جغرافیا شرکت می‎کنند که هر کدام از آنها ویژگیهای خاص خود را دارا می‎باشد. انگیزه نقش اساسی در یادگیری دارد، روان شناسان انگیزش را این گونه تعریف کرده اند: «فرایندی درونی که رفتار فرد را در طول زمان، فعال کرده، هدایت می کند و نگه می دارد» اما آنچه بر عهده برنامه ریزان و مجریان برنامه درسی است، برنامه ریزی برای حمایت از انگیزش دانش آموزان است ، این مطالعه با هدف بررسی روش کار گروهی و نقش ایجاد انگیزه (انگیزش) در یادگیری دانش آموزان ،به روش کتابخانه ای و از طریق منابع کتابخانه، اسناد، مدارک چاپ شده و بانک های اطلاعاتی انجام شده است. از این رو، در پژوهش حاضر به توصیف راهبردهای موثر در تدریس آموزش جغرافیا پرداخته است.