بررسی ابعاد توانمندسازی اساتید با بهره‌گیری از فن‌آوری نوین در تدریس (مطالعه موردی: دانشگاه فرهنگیان بوشهر)

پیشرفت‌های آموزشی، چهره جدیدی از شیوه‌های تدریس و تحصیل را برای مراکز آموزشی و طبیعتا دانشگاهها به ارمغان آورده که غفلت از آنها، جا ماندن از سرعت تغییرات در سطح ملی و بین المللی است. هدف این تحقیق، بررسی ابعاد توانمندسازی اساتید با بهره‌گیری از فن‌آوری نوین در تدریس(مطالعه موردی: دانشگاه فرهنگیان بوشهر) است. روش تحقیق، پیمایشی توصیفی و جامعه آماری و نمونه آن(به دلیل کوچکی حجم)، 88 نفر از اساتید شاغل در سال تحصیلی جاری است. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه محقق ساخت(1401) با 15 سوال است که روایی(با استفاده از نظر خبرگان) و پایایی(برابر 811/0 =α) پرسشنامه در سطح مطلوب، ارزیابی شد و تحلیل آن با تخصیص و قیاس نمرات مکتسبه، صورت گرفت. یافته‌ها نشان داد که بهره‌گیری از فن‌آوری‌های نوین در امر تدریس، منجر به افزایش شایستگی، تسری خود مختاری، بهبود تاثیرگذاری، القاء معناداری و ارتقاء سطح اعتماد اساتید می‌شود و این امر در نهایت، باعث توانمندی ایشان خواهد شد تا به واسطه‌ی بهره‌گیری از فن‌آوری‌های نوین، از شیوه‌های سنتی گذر کرده و آموزش فعال را رونق ‌بخشند.

surveying the dimensions of teachers’ empowerment with applying new technology in teaching(case study: bushehr farhangian university)

educational advances have brought a new profile of teaching and learning methods for educational centers and universities as well naturally; thus, ignoring them causes be left from the speed of changes nationally and internationally. the aim of this study is to surveying the dimensions of teachers’ empowerment with applying new technology in teaching (case study: bushehr farhangian university). the study population consists of 45 teachers among which all of them have been selected as sample. data was gathered via a researcher-structured questionnaire (2022) having 15 closed-answer questions. validity and reliability(α=0.821)of the questionnaire were acceptable and it was analyzed using the specified and acquired scores. findings showed that using new technology in teaching would cause competency increase, self-independence generalization, affecting improvement, meaning inspiration, and trust promotion and ultimately, it would make teachers become empowered by which they pass from traditional ways of education to an active one through applying new technology