واکاوی نقش شبیه ساز‌های تعاملی در فرآیند آموزش و یادگیری دانش‌آموزان ابتدایی

امروزه با توسعه وب و ایجاد بستر مبتنی بر وب و رایانش ابری ، آموزش های مبتنی بر وب توسط شبیه های مبتنی بر وب ، مسیر یادگیری با کیفیت را فراهم کرده است. از این رو این پژوهش با هدف واکاوی نقش شبیه ساز‌های تعاملی در فرآیند آموزش و یادگیری دانش‌آموزان ابتدایی انجام شده است. روش: این مقاله از نوع مروری و کتابخانه‌ای است. در تدوین آن از جستجوهای اینترنتی با استفاده از موتورهای جستجوگر و در پایگاه داده‌های معتبر ازجمله magiran, noormags, scientific information database,science direct,google scholar و مطالعات کتابخانه‌ای در کتب و مقالات علمی منتشره، استفاده شده است.یافته ها : با بررسی نتایج حاصل از به کار گیری شبیه ساز هایی مانند phet ، algodoo، میزان اثر بخشی در امر یادگیری با به کار گیری محیط تعاملی و گرافیکی این شبیه ساز ها از یک سو و از سوی دیگر قابلیت در دسترس پذیری و هزینه اندک این محیط های آموزشی ، تمایل فراگیران و آموزش دهندگان در استفاده از این نوع محیط های تعاملی دوچندان نموده است.نتیجه گیری:با بهره گیری از تکنولوژی روز و تلفیق آن با آموزش می توان از نتایج بهتر و بازخوردی در سطح بالاتری در آموزش داشت. استفاده از شبیه ساز های علاوه بر محیط گرافیکی و ساده نه تنها فراگیران را دریافت مفاهیم کمک می کنند بلکه امر آموزش را برای آموزش دهندگان ساده تر و ارزان تر نموده است. مهمترین بخش میزان رضایت و بهره برداری فراگیران بوده که نتایج قابل توجه در زمینه بیان شده است.

intraction simulation analysis in elementry students teaching and learning

aims: there has been a growing technology and suitable infra-structure in improving education level and developing of learning quality in teaching system in different places of all over the world. some education package with feature of accessibility, low – price, learning feature has been required in software part of learning. nowadays web- based learning improvement, infrastructure and cloud computing, web base learning with web base simulation in education has been founded new qualified learning path. methods: this is a survey study in which information has been supported by search engines like magiran, noormags, scientific information database,science direct,google scholar and with the other books and articles .in this study has been tried to investigate education virtual simulations and find feedback from students and also estimate the level of the learning . the effects of this study will be investigated through implementing simulation.the researches has tried to find previous studies and activates around virtual education fields and find new features of simulation soft wares and also informed asses the advantages and disadvantages, education environment and learners and results. findings: the findings of this study proves the priority of using phet ,algodoo and other virtual realities because of their accessibility, reliability, cost-effectiveness, and clarified tools in compare to traditional methods. moreover, based on this research, learners are more wiling to use such an environment. conclusion: implementation of technology in class can result in the best outcome especially in higher levels of education. simulation-based education as the pedagogical approach in classroom has many benefits. clarified and comfortable path, cost-effectiveness, and attractive and contraction environment are some of them. the most distinctive characteristic of this method is the significant results the learners can obtain and user-friendliness of the program.