>
Fa   |   Ar   |   En
   نگاهی به جایگاه و نقش بازی‌وارسازی در فرایند یاددهی یادگیری  
   
نویسنده شاهمرادی مرتضی ,خسروی الهام ,براتی سبا
منبع اولين همايش ملي كاربرد فناوري در پداگوژي - 1401 - دوره : 1 - اولین همایش ملی کاربرد فناوری در پداگوژی - کد همایش: 01220-83553 - صفحه:0 -0
چکیده    استفاده از روش‌های نوین یاددهی یادگیری نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری دانش‌آموزان و تحقق اهداف نظام آموزشی دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه و نقش بازی‌وارسازی در فرایند یاددهی یادگیری بود. پژوهش از نوع مقالات مروری و به روش توصیفی-تحلیلی و با مراجعه به مقالات و اسناد علمی معتبر انجام شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که بازی‌وارسازی با شیوه‌های مختلف مانند ایجاد انگیزه و جذابیت، تکرار و تمرین، تاثیر بر رفتارها و نگرش‌ها، ایجاد آرامش، توجه به بعد عملی یادگیری،کمک به حل مسئله و بهبود تعامل دانش‌آموزان به فرایند یاددهی یادگیری دانش‌آموزان کمک می‌کند. در نتیجه می‌توان گفت استفاده از روش بازی‌وارسازی در بهبود یادگیری و لذت بخش نمودن این فرایند نقش داشته و موجب می‌شود که دانش آموزان با علاقه و رغبت در فرایند یادگیری درگیر شده و آموزش‌های ارایه شده توسط معلم ضمن جذابیت از اثربخشی مطلوبی نیز برخوردار گردند. در نهایت پیشنهاد می‌گردد که با آموزش‌های پیش و ضمن خدمت با کیفیت، معلمان را برای اجرای صحیح این روش آماده ساخت.
کلیدواژه بازی وار سازی، روش تدریس، یاددهی یادگیری، دانش آموزان.
آدرس , iran, , iran, , iran
پست الکترونیکی sababarati1699@gmail.com
 
   studying the place and role of gamification in the teaching and learning process  
   
Authors
Abstract    modern teaching methods are important in improving the quality of students and the use of the educational system. the purpose of the present study was to investigate the place and role of gamification in the teaching process. the research was conducted in the form of review articles and descriptive-analytical method, referring to authoritative scientific articles and documents. the findings of the research showed that gamification with different methods of motivation and separation, repetition and practice, influence on behaviors and attitudes, creating relaxation, paying attention to the practical dimension, helping to solve problems and improving students characteristics is a teaching method. students help. as a result, he said: the method of gamification is used to improve and benefit from this method, and it can be done, and it causes students to be involved in the learning process with interest and desire. the lessons provided by the teacher should be attractive. they will also be effective.
Keywords gamification ,teaching method ,teaching learning ,students
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved