فلسفه تربیتی و مدرسه الگو

به‌منظور شناسایی‌ ویژگی‌ های مدارس‌ الگو‌ در ایران‌ و ارائه‌ الگوی مطلوب‌ مدرسه‌ الگو‌ ، این‌ پژوهش‌ به‌ روش‌ توصیفی‌- پیمایشی‌ و با استفاده‌ از ابزارهای گردآوری اطلاعات‌ شامل‌ مصاحبه‌ ‌، مشاهدات‌ میدانی‌ امکانات‌ و تجهیزات‌ و کلاس‌ های درس‌، و یادداشت‌ برداری و بررسی‌ اسناد، در مدارس‌ الگو‌ که‌ به‌صورت‌ دولتی اداره‌ می‌ شوند- اجرا شد. روش‌ نمونه‌ گیری از نوع‌ در دسترس‌ و حجم‌ نمونه‌ شامل‌ مدارسی بود که در طرح ها الگو بودند. برای تجزیه‌ وتحلیل‌ داده‌ ها از روش‌ توصیفی‌ و ارائه‌ درصد فراوانی‌ در هرکدام‌ از ویژگی‌های احصاشده‌ استفاده‌ به‌عمل‌ آمد. نتایج‌ نشان‌ داد که‌ مدارس‌ الگو‌ مورد بررسی‌ دارای ابعادی از جمله‌ ارتباطات‌، فوق‌ برنامه‌ و پرورشی‌، مولفه‌ هایی‌ از قبیل‌ نمادهای هویتی‌ سازمانی‌ و تنوع‌ برنامه‌ درسی‌ و ویژگی‌هایی‌ مثل‌ ملاک‌های خاص‌ گزینش‌ کارکنان‌ و دانش‌ آموزان‌ و تاکید بر تربیت‌ دینی‌ و اخلاقی‌ و اجتماعی‌ و سیاسی‌ دانش‌آموزان‌ هستند. این‌ ابعاد، مولفه ها، و ویژگی‌ های تعیین شده‌ در قالب‌ الگوی یک‌ مدرسه‌ الگو‌ مطلوب‌ ارائه‌ شد