آسیب‌شناسی برنامه‌ها و فعالیت‌های فراگیر پرورشی مدارس کشور و ارائه راهکارها

برنامه‌ها و فعالیت‌های پرورشی در مدارس برای تربیت دانش‌آموزان انجام می‌شود و تفکر غالب آن است که این فعالیت‌ها به تربیت دینی و اخلاقی می‌انجامد. هدف از انجام پژوهش حاضر آسیب‌شناسی برنامه‌ها و فعالیت‌های‌پرورشی مدارس و ارائه راهکارهای لازم جهت توسعه و کیفیت‌بخشی آن است. آسیب‌شناسی برنامه‌ها و فعالیت‌های‌ فراگیر پرورشی می‌تواند راه را برای برنامه‌ریزان و مسئولان روشن کند. برنامه فراگیر پرورشی، مقدمه‌ای برای ارتقای کیفیت فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی است، اجرای درست این برنامه در مدارس نظارت دقیق وزارت آموزش‌‌و‌پرورش بر فعالیت‌های دانش‌آموزی را می‌طلبد. این نوع مقاله از نوع مقالات مروری و روش پژوهش آن، توصیفی مبتنی بر منابع اسنادی و کتابخانه‌ای بوده، و برای گردآوری اطلاعات و داده‌ها به مطالعه کتب، مجلات و مقالات مرتبط پرداخته شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیۀ منابع و متون در دسترس است. نتایج پژوهش حاضر بیانگر آن است که آسیب‌های برنامه‌ها و فعالیت‌های‌پرورشی را باید بشناسیم و راهکارهای مناسب برای بهبود آن را با توجه به وضعیت موجود ارائه دهیم؛ بنابراین برنامه‌ها و فعالیت‌های فراگیر پرورشی توسط معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌‌وپرورش باید به‌گونه‌ای طراحی شود که ضمن برخورداری از تنوع‌ و انعطاف‌پذیری لازم در محتوا و روش‌ها، با ارائه تجربیات دلپذیر و جذاب، در راستای خوشایند کردن برنامه و ساعات زندگی مدرسه‌ای موجب برانگیختن رغبت و اشتیاق دانش‌آموزان شود. همچنین برنامه‌ها و فعالیت‌های فراگیر پرورشی باید متناسب با استعدادها و توانمندی‌های محلی و منطقه‌ای و ویژگی‌ها و امکانات خاص هر مدرسه و نوع مدرسه طراحی و سازماندهی شود تا کارایی لازم را داشته باشد.