نقش مدیریت مدرسه محور بر افزایش کیفیت مدارس

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مدیریت مدرسه محور و افزایش کیفیت مدارس می باشد. روش اجرای این پژوهش توصیفی است و ابزار گردآوری اطلاعات از روش کتابخانه ای استفاده شده است. در مدیریت مدرسه محور بهبود عملکرد مدرسه و ارتقاء کیفیت آموزشی به منظور پیشرفت تحصیلی و علمی دانش آموزان می باشد . مدیر مدرسه به عنوان عضوی تاثیرگذار و موفق در حوزه مدیریت کلیدی ترین نقش در یک مدرسه است که باید بتواند بر افزایش کیفیت و امکانات و بازدهی کیفی آموزشی توجه لازم داشته باشد . مهمترین عوامل موفقیت مدارس در نظام مدیریت مدرسه محور عبارتند از: توزیع گسترده قدرت در سطح مدرسه، برگزاری انجمن هایی با والدین، کارکنان مدرسه برای اتخاذ تصمیم و ایجاد هماهنگی، ارائه خدمات و حمایت های کافی از سوی ادارات مرکزی، استفاده از اختیار تصمیم گیری برای ایجاد تغییرات در آموزش و یادگیری، دانش و انگیزه افراد و ایجاد جامعه یادگیرنده حرفه ای در مدرسه است. در مدیریت مدرسه محور ، درزمینه های برنامه درسی ، انتخاب کادر آموزشی وغیرآموزشی ، ارزشیابی به دیگران اختیار تصمیم گیری می دهد و شیوه مدیریت به صورت مشارکتی است . به طور کلی ، مسئولیت در این نوع مدرسه ، متوجه امر شایسته سالاری کارکنان است ، با این روش می توان مدرسه را به بهترین شکل اداره کرد و همه تصمیم گیری ها با مدیریت مدرسه است و سازمان اداری آموزش وپرورش هیچ نوع دخالتی در اداره امور ندارد.