الگوی مدرسه شاد بر پایه فرهنگ و ادبیات ایرانی در مدارس

در این مقاله الگوی مدرسه شاد به وسیله استفاده از ادبیات و فرهنگ شاد ایرانی بررسی می شود. روش پژوهش به شیوه کتابخانه ای و توصیفی است.با توجه به منابع غنی ادبیات فارسی و فرهنگ ایرانی و شادی موجود در این منابع گرانسنگ الگوی مدرسه شاد مورد ارزیابی قرار گرفته است.شادی در فرهنگ و ادبیات غنی ایرانی شامل شادی درونی و شادی بیرونی است و ارایه شادی در مدرسه مستلزم توجه به ابعاد شادی در فرهنگ و ادب فارسی است.که باید شادی در قالب برنامه درسی، عوامل آموزشی، عوامل اجرایی و کارکنان ،محیط مدرسه و خود دانش آموزان محقق شود. از آن جایی که در متون ادب فارسی شادی جایگاه ویژه ای همواره برای ایرانیان داشته است لذا با توجه به متون ادب فارسی می توان با استفاده از اشعار زیبای فارسی که با موضوع شاد هستند یک محیط شاد را ایجاد کرد. ما با داشتن چنین فرهنگ غنی و ارزشمندی می توانیم در مواجهه با بیماریهای استرس، اضطراب و افسردگی که محصول زمانه حاضر هست، حال خود و آموزش و محیط آموزش را با میراث غنی ادبی مان که پیام آور شادی و نشاط است خوب کنیم و جان سلامت به در ببریم. در اشعار ادب فارسی ما شادی، اول یک امر درونی و سپس، یک امر بیرونی است.