جستاری بر اندیشه های تربیتی دکتر کاردان

هدف پژوهش حاضر، جستاری بر اندیشه های دکتر کاردان با استفاده از روش پژوهش تحلیل مفهومی است. یافته های پژوهش بیانگر آن است کاردان در دیدگاه های خود، از روش های منفعلانه و افراد را به شکل کتابی بارآوردن و رکود علمی در نظام آموزش و پرورش ایران به صورت صریح نقد می نماید که واجد اهمیت است. ایشان در نظریات تربیتی خود از سطحی نگری و عدم پرورش روح علمی به شدت انتقاد می کند و آن را آسیبی برای نظام آموزش و پرورش ایران قلمداد می کند . از نظر کاردان برای این که فرد را عمیقاً با فرهنگ آشنا سازیم یا تربیت فرهنگی او را بهبود ببخشیم، بهترین روش، روش گفت و شنود (دیالوگ) است. کاردان همواره استفاده از روش حل مسئله و روش های علمی و تجربی را در نظریات خود مورد تاکید قرار می دهد و فقدان آن را در نظام آموزش و پرورش ایران به عنوان یک معضل یاد می کند.