بررسی رابطه هوش اجتماعی و باورهای فراشناختی با تاب آوری تحصیلی در بین فراگیران متوسطه دوم ناحیه دو شهر بندرعباس

پژوهش حاضر با هدف بررسی بررسی رابطه هوش اجتماعی و باورهای فراشناختی با تاب آوری تحصیلی در بین فراگیران متوسطه دوم ناحیه دو شهر بندرعباس صورت گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم ناحیه دو شهر بندرعباس (به تعداد 10936نفر) بود. نمونه آماری با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی و با استفاده از جدول مورگان به تعداد 370 نفر تعیین گردید. ابزارهای گردآوری این پژوهش شامل هوش اجتماعی (ترومسو و همکاران، 2001)، باورهای فراشناخت (ولز و همکاران، 2004) و تاب آوری تحصیلی ساموئلز(2004) بود. لازم به ذکر است که روایی پرسشنامه ها در پژوهش های پیشین تایید گردیده و پایایی آن ها نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 81/0، 87/0، 79/00 برآورد گردید که پایایی قابل قبولی می باشد. برای بررسی فرضیه ها از نرم افزارهای spss 24 و lisrel8.54 استفاده گردید. نتایج نشان داد که هوش اجتماعی با تاب‌آوری تحصیلی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر بندرعباس رابطه مستقیمی دارد و باورهای فراشناختی با تاب‌آوری تحصیلی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر بندرعباس رابطه مستقیمی دارد.