عملکرد دانش‌آموزان ایران در بخش ریاضیاتِ آزمون تیمز و عوامل موثر بر عملکرد آن‌ها

یکی از آزمون‌هایی که در سطح بین المللی برگزار می‌گردد و سواد ریاضی و علوم دانش‌آموزان پایۀ چهارم و هشتم را مورد ارزیابی قرار می‌دهد، آزمون تیمز است. نتایج حاصل از آزمون بین‌المللی تیمز که هر چهار سال یک‌بار برگزار می‌گردد، اطلاعات ارزشمندى براى کشورها فراهم می‌آورد و به آن‌ها این امکان را می‌دهد که چگونگى آموزش ریاضى و علوم در پایه‌هاى چهارم و هشتم را در طول زمان بررسی کنند. در واقع یافته‌ها و اطلاعات بدست آمده از این گونه مطالعات، منبع مهم و تعیین کننده‌ای براى شناسایى نقاط ضعف و قوت نظام‌هاى آموزشى کشورها در مقیاس ملى و بین‌المللی و به دنبال آن، ارائه راه کارهاى علمى و موثر در بهبود فرآیند یاددهى – یادگیرى در آموزش مدرسه‌ای است. در این مقاله که به روش کتابخانه‌ای انجام شده، سعی بر آن است که به طور کلی، اهداف آزمون تیمز و عملکرد دانش‌آموزان ایران در پایۀ چهارم ابتدایی در بخش ریاضیات این آزمون بررسی شده و دلایل نقاط ضعف آن‌ها و راه‌های احتمالی برای ارتقائ عملکرد دانش‌آموزان در درس ریاضی بررسی گردد.