ساختار مدیریت تحول آفرین در مدارس الگو (مدیریت و مدرسه الگو)

هدف کلی از انجام پژوهش حاضر، ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش و تحلیل و ارائه الگوی مدیریت بهینه برای ایجاد مدارسی الگو و قابل تحسین به منظور توسعه فرهنگ سازمانی مثبت، گسترش منابع انسانی و تحول آفرینی و بهبود عملکرد برنامه های کیفی و کمی آموزشی – مهارتی در مدارس می باشد. هدف اساسی و جزئی مقاله ساختار مدیریتی است که با تکیه بر اصول و مفاهیم اساسی و توجه به معیار های اصلی مدیریت کیفیت جامع و سیستم خود ارزیابی موجبات پیشرفت و بهسازی مدرسه را فراهم می سازد. روش پژوهش مبتنی بر رویکرد ترکیبی از نوع کتابخانه ای (تحلیلی و اسنادی) و اکتشافی است. هم چنین در دو بخش کیفی و کمی از ابزار مصاحبه در بخش کیفی و پرسشنامه در بخش کمی مورد استفاده قرار گرفت. روایی ابزارها بر اساس نظر جمعی از متخصصان وخبرگان تایید سپس انتخاب گردید. جامعه آماری آن نیز شامل مدیران، معاونین ، مربیان و دانش آموزان مدارس بودند. نتایج این تحقیق به تدوین سیاست‌ها و برنامه‌های اجرایی برای ایجاد مدارس نمونه و ارتقای کیفیت آموزش و پرورش در جامعه تاثیر خواهد گذاشت.