بررسی رابطه نشاط سازمانی معلم بر علاقه اجتماعی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی دانش‌آموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه نشاط سازمانی معلم بر علاقه اجتماعی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی دانش‌آموزان انجام شده لذا به لحاظ ماهیت و هدف بنیادی و از حیث روش توصیفی-همبستگی بوده است. جامعه آماری کلیه دانش‌آموزان پایه سوم ابتدایی شهر قائن و معلمان آن‌ها که به روش نمونه‌گیری تصادفی تعداد 60 دانش‌آموز و 10 معلم به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه نشاط سازمانی کرولف (2007)، علاقه اجتماعی کراندال (1975) و پرسشنامه مسئولیت‌پذیری اجتماعی گاف (1984) بوده و در انتها داده‌ها با استفاده از آزمون‌ همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه‌ و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین نشاط سازمانی معلم و ابعاد آن با علاقه اجتماعی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی دانش‌آموزان رابطه معنی‌داری وجود دارد. ضمناً نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که نشاط سازمانی معلمان قادر است تغییرات علاقه اجتماعی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی دانش‌آموزان را پیش‌بینی نماید.