مقایسه تطبیقی آموزش و پرورش کودکان با نیازهای ویژه در جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ترکیه؛ مبانی حقوقی و گستره ساختاری
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
یعقوب نژاد ساجد
|
|
منبع
|
اولين همايش ملي مدرسه الگو - 1402 - دوره : 1 - اولین همایش ملی مدرسه الگو - کد همایش: 02231-77874 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
بر اساس اهداف و ماموریت های سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، شناسایی ویژگی‌ها و مختصات رقبای منطقه ای در حوزه ی آموزش‌وپرورش ضروری است. ازآنجایی‌که که آموزش‌وپرورش کودکان با نیازهای ویژه نقش مهمی در پیشبرد اهداف نظام آموزش‌وپرورش کشور دارد، هدف این پژوهش مقایسه تطبیقی در نظام آموزش‌وپرورش کودکان با نیازهای ویژه جمهوری اسلامی ایران و جمهوری ترکیه در ابعاد مبانی حقوقی و ساختاری بر اساس اطلاعات آماری سال 2022 می باشد. این پژوهش برمبنای روش شناسی پژوهش کیفی و با بهره گیری از روش پژوهش مطالعه تطبیقی با مدل بردی به مطالعه و مقایسه تطبیقی در دو بعد مبانی حقوقی و ساختار نظام آموزشی می پردازد. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که در کل تفاوت‌های چندانی بین نظام آموزش ویژه در ایران و ترکیه وجود ندارد و می توان باکیفیت بخشی محتوا و بازمهندسی ساختاری، این رقیب منطقه ای را پشت سر گذاشت و علاوه بر دستیابی به اهداف سند چشم انداز، نظام آموزش‌وپرورش ویژه را نیز در مسیری کارآمدتر هدایت نمود.
|
|
کلیدواژه
|
تربیت معلم، نظام آموزش و پرورش ویژه، مطالعه تطبیقی، ایران، ترکیه
|
|
آدرس
|
, iran
|
|
پست الکترونیکی
|
s.yaghoobnezhad@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|