بررسی نقش مشاور بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دوره راهنمایی و دبیرستان

بر اساس دیدگاه‌های روان‌شناسی، سال‌های نوجوانی مرحله مهمی از رشد و تکامل اجتماعی و روانی فرد به شمار می‌آید. درواقع در دوره نوجوانی فرایند پیشرفت اتفاق می‌افتد که ویژگی آن افزایش توانایی تسلط بر چالش‌های پیچیده تکالیف تحصیلی، اجتماعی، بین‌فردی و هیجانی و در عین حال، جست‌وجوی هویت‌های اجتماعی و علایق جدید است. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش مشاور بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دوره راهنمایی و دبیرستان بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که در دوره نوجوانی فشار و مشکلات نوجوان زیاد می شود و اغلب برای دریافت کمک به سوی یکی از همسالان خود می روند و چنان چه با آموزش و مهارت آموزی، شرایطی را برای حمایت همسالان از هم فراهم آوریم این فرآیند طبیعی ممکن می شود. با بهره گیری از این رویکرد در مدارس می توان زمینه را برای توانمند ساختن دانش آموزان و ارایه فرصت هایی به آنان برای مشارکت در فعالیت های مشاوره ای، پیشگیری و کنترل رفتارهای پرخطر فراهم کرد و با دانستن این موضوع اگر بتوانیم از دانش آموزان مورد اعتماد جهت همیاری با مشاور استفاده کنیم می توانیم تا حد زیادی بر پرخاشگری نوجوانان غلبه کنیم.