آموزش مفاهیم زیست شناسی با تاکید بر تربیت زیبایی شناسی و هنری

ساحت تربیت زیبایی شناختی و هنری بخشی از جریان تربیت رسمی و عمومی است. از طرفی تلفیق تجربیات هنری و زیبایی‌شناختی با زیست شناسی می تواند یادگیری برخی از مفاهیم زیست شناسی را جذابت تر و عمیق تر کند. یکی از راهکارهای این تلفیق استفاده از الگوهای فیبوناچی است که از مقیاس میکروسکوپی تا ماکروسکوپی در پدیده های زیستی دیده می شود. روش پژوهش به صورت تدریس پژوهشی با بهرهگیری از جنبه های زیبایی‌شناختی زیست شناسی انجام شد. تعداد دانش آموزان 16 نفر و انتخاب دانش آموزان به صورت تصادفی و از بین دانش آموزان پایه دوازدهم رشته علوم تجربی ناحیه 1بندرعباس انتخاب شدند. روش تدریس جیگساو در این تحقیق استفاده شد. دانش آموزان به 4 گروه اصلی 4 نفری تقسیم شدند و به هر گروه اصلی، موضوعات مربوط به درس داده شد تا از بین هر کدام یک موضوع را انتخاب و در گروه های جیگساو به مطالعه و فعالیت بپردازند. به هر گروه جیگساو، یک محتوای درسی، یک فعالیت و یک کاربرگ ارزشیابی گروهی داده شد. مدت زمان فعالیت دانش آموزان در گروه های جیگساو 100دقیقه در نظر گرفته شد. فعالیت در گروه های اصلی نیز 100 دقیقه و ارزشیابی انفرادی نیز به مدت 30 دقیقه در پایان فرایند آموزش انجام شد. مشاهده ما از کلاس درس نشان داد که دانش آموزان این شیوه را بسیار جذاب توصیف کردند و در طول دوره آموزش با اشتیاق و علاقه موضوعات درسی را دنبال کردند. نتایج ارزشیابی انفرادی و گروهی حاکی از این بود که دانش آموزان مباحث آموزش داده شده را به خوبی یاد گرفتند و در پاسخ به سوالات سطوح بالای یادگیری، موفق بودند.