نقش مدیریت در تحقق مدرسه الگو و رابطه آن با مولفه‌های فرهنگ سازمانی مدرسه

هدف پژوهش حاضر شناسایی و بررسی ویژگی‌های مدیریت مدرسه منطبق با معیارهای تربیت اسلامی و ارائه الگوی مفهومی به عنوان یک مدرسه الگو انجام شده‌است. روش پژوهش کیفی و از نوع مروری می‌باشد و از مقالات و مجلات معتبر و مرتبط استفاده شده‌است. یافته‌ها نشان دادند که تحقق مولفه‌های فرهنگ سازمانی و به دنبال آن داشتن یک مدرسه الگو در سایه مدیریت صحیح و کارآمد صورت می‌گیرد. نظر به این‌که با ایجاد فرهنگ سازنده و قوی زمینه برای تحقق یک الگوی عملی و واقعی بر مبنای معیارهای تربیت اسلامی فراهم می‌شود، فرهنگ سازمانی از اهمیت بالایی برخوردار است. فرهنگ سازمانی مدرسه‌ای که جهت‌گیری‌های مشترک آن مبتنی بر همیاری، حمایت، اشتراک و تسهیم دانش و شایستگی‌ها می‌باشد، با مدیریت مناسب تحقق می‎‌یابد. همچنین نتایج این پژوهش حاکی از آن است که توجه به مقوله چند لایه‌ای فرهنگ سازمانی مدرسه که به طور مستقیم و غیرمستقیم بر عملکرد کارکنان و دانش‌آموزان، به ویژه امر آموزش، رشد و توسعه حرفه‌ای و خودکارآمدی شغلی و تحصیلی، تربیت اخلاقی، ، رشد هویت اخلاقی، موفقیت تحصیلی، پرورش روحیه مشارکت و تحقق حیات طیبه، را تحت تاثیر خود قرار می‌دهد. رسیدن به این اهداف و تحقق یک مدرسه الگو در فرایند سیاست‌گذاری و تصمیم‌گیری آموزشی از سوی مدیران مدارس صورت می‌گیرد.